第13期跨境實戰碩士學分班(以下簡稱「 實戰班 」)第一組，在福岡研習任務中完成一場高強度企業實戰提案，以「灣岸地區觀光土地利用活化」為題，向「 博多灣岸廣場 ( Bayside Place Hakata )」進行簡報，學員以現地調查為基礎，深入研究福岡港區現況、交通動線、觀光承載力以及地方特色，打造具可行性的發展構想。透過對地方人口變化、觀光動能、場域瓶頸與體驗痛點的整理，逐步建構三階段港灣活化計畫，並提出跨文化、跨平台的行銷與場域整合策略。
實戰任務概覽：學員如何站上 博多灣岸廣場 的企劃決策現場
本次福岡研習任務中， 實戰班 第一組受託以「博多灣岸地區觀光土地利用活化」為題，針對博多港沿線的觀光動線、場域瓶頸、品牌識別與大型活動承載力進行整體研究，並在研習後將企劃內容直接提交給 博多灣岸廣場 （ Bayside Place Hakata ）營運單位。這代表學員的產出不是停留在課堂，而是進入真正具備開發權與營運決策力的企業現場。
能以在職身份站上此層級的場域，意味著學員必須在短時間內展現專業提案所需的市場洞察力、跨文化協作能力，以及以國際觀分析城市觀光策略的成熟度。對一般在職專班、MBA、EMBA來說，這類任務通常僅停留在案例討論，本實戰班則讓學員走入港區核心場域，直面城市發展與觀光策略的真實需求。
博多灣岸廣場 ：福岡海濱觀光與城市活化的重要節點
博多灣岸廣場 ( Bayside Place Hakata )位於福岡市臨海地區，是串連觀光、商業、餐飲、活動與交通的重要樞紐。做為博多港區的門戶與福岡海濱活動的主舞台，該場域多年來承擔著城市對外展示的形象功能，也是地方政府與企業推動海岸帶活化的主要據點。
其營運與場域特性包含：
• 海濱觀光核心據點，串連港區與市區旅遊路線
• 具有國際交通節點功能，為旅客進出福岡的首站之一
• 活動場域可承載多類型展演、音樂、文化活動
• 商業空間與餐飲品牌多元，是市民休憩與觀光客常訪場景
• 作為城市再生的重要一環，承擔跨區域行銷與國際導入角色
近年來，福岡市政府積極推進海濱城市更新，而 博多灣岸廣場 正是其關鍵節點。能讓學員在此場域進行提案，代表課程已不僅是學習，而是被視為能與地方開發現場直接對話的跨境訓練。本次任務讓第一組深入場域、蒐集一手資料，並以國際化視角針對觀光動能、活動量能與城市魅力等面向進行分析，最終以具結構的企劃報告，面對真正的營運決策單位。這正是實戰班強調的：「走到現場，才能看見真實問題；提出方案，才能積累真正能力」。
企劃審查與評分解析：總平均 4.05 的實戰表現
本次企劃由企業與學界共同審查，針對多個面向給予具體評分。以下為各指標分數與說明：
| 評分項目 | 分數（滿分5分） | 評語說明 |
|---|---|---|
| 傳達力 | 4.25 | 架構清楚，內容呈現具條理，能讓企業在短時間內掌握觀光動線、場域容量與整體規劃方向。 |
| 洞察力 | 4.25 | 能從博多灣岸廣場的實際痛點出發，指出場域瓶頸、品牌識別不足與觀光承載力間的關鍵問題。 |
| 創造力 | 3.5 | 在現地調查與資料基礎上提出延伸構想，包含跨文化活動引入與港灣場域再利用等觀念，具初步創意方向。 |
| 破壞力 | 3.75 | 部分規劃構想具有突破性，能促使企業反思現有運作模式，並引導討論更具長期發展性的場域策略。 |
| 革新力 | 4.5 | 提出具體可行的港灣活化策略，包含三階段發展藍圖與行銷整合建議。 |
| 總平均 | 4.05 | 第一組的企劃內容已達可提供企業作為參考的成熟度，在場域理解、觀光動能分析與策略架構面向表現突出，展現跨境實戰班所要求的國際視野與專業邏輯。 |
審查陣容：由企業與學界共同組成的評估團隊
本次企劃並非單一講師評分，而是由企業與研究機構、學界共同審查，審查架構貼近實際企業專案簡報情境，本次評審委員如下：
- 西日本鐵道 城市發展、交通和旅遊促進部 課長 原口文明
- 九州亞洲經營研究所 專案總監 曽根原
- 中村學園大學、九州大學大學院經濟學府研究院 教授 星野裕志
- Bayside Place Hakata Co., Ltd. 代表董事三留拓也
學員的企劃報告需要同時面對城市開發相關部門、研究單位與大學教授的專業提問，這讓整個研習不只是「企業參訪」，而是一場貼近實務決策現場的高強度試煉。
提案內容摘要： 博多灣岸廣場 觀光活化企劃
該組以博多灣岸廣場及周邊港區為核心研究範圍，從場域定位、旅客需求與城市觀光結構切入，描繪福岡海濱觀光的現況與潛在發展方向。
研究對象與場域範圍
研究內容涵蓋博多灣岸廣場的動線配置、商業設施、活動容量、旅客停留模式與交通銜接狀況；並結合現地實地訪查，掌握旅客體驗與場域瓶頸。
提案聚焦的三大分析主軸
• 根據旅客行為與城市特性，整理港區在觀光、活動與夜間經濟等面向的需求差異
• 分析場域定位與品牌識別，提出容量提升、動線優化與活動整合的方向
• 以文化特色與市場趨勢為基礎，推論跨平台行銷、城市文化串連與港灣品牌再塑的可行性
本期學員在研習期間完成資料蒐集、洞察提煉與策略設計，最終以企業可採納的企劃架構完成報告，展現台灣在職菁英面對日本實務場域的分析力與提案能力。
實戰班 的學習成果：從場域觀察者走向城市提案的提出者
透過本次針對 博多灣岸廣場 的研習任務，第一組學員經歷了從現地觀察、問題拆解，到企劃架構設計與向場域營運單位正式提案的完整流程。這段過程要求學員不僅能整理大量資料，更需要在有限時程內協作，並以具邏輯性的方式提出改善方向。在場域瓶頸、旅客動線、觀光需求與城市文化等多項資訊之間，學員逐步從「看到問題」提升為「提出方案」，展現跨境企劃所需的專業成熟度。
這樣的實戰設計，對於在職進修者而言不只是一份學術成果，更是一次直接走進企業現場、理解城市開發與觀光策略如何形成的寶貴經驗。對希望在在職專班、MBA、EMBA中累積企劃力、實戰力與國際溝通能力的學員，具有明確的職涯價值。
實戰班學員前往 博多灣岸廣場 參訪
透過實地考察，更能完整了解 博多灣岸廣場 的整體狀況
第一組在短時間內完成大量資訊彙整，於報告中展現跨視野與策略性思維。
常見問題 FAQ｜關於 博多灣岸廣場 企劃與實戰班
Q1. 這次博多灣岸廣場的企劃任務有何特色？
本次第一組的提案是提交給負責港灣營運與區域開發規劃的場域單位。審查者包含企業主管、研究機構與地方事業代表。學員的內容不僅在課堂中被檢視，更被實際作為參考資訊，讓研習成果貼近港灣開發與觀光策略的真實決策環境。
Q2. 評分方式如何進行？分數的意義為何？
評分項目分為傳達力、洞察力、創造力、破壞力與革新力，各項目對應不同的企劃能力，例如資料整理是否完整、能否說明場域瓶頸、是否具前瞻性等。第一組的總平均分數 4.05，代表內容已達企業可採納的水準，分析深度與建議方向都有實務參考價值。
Q3. 這樣的實戰研習與一般在職專班、MBA、EMBA的差異是什麼？
許多進修課程以理論學習與案例討論為主，第一組的任務則要求學員進行現地調查、訪談、場域分析，再在限時內完成企劃。學員的成果直接面向企業與場域營運單位，使學習不再停留在教室，而是以真實城市開發情境進行訓練。
Q4. 想參加下一期實戰班，需要具備什麼背景？
實戰班適合希望強化企劃能力、資料分析能力與跨境溝通能力的在職人士。具備基本商業邏輯並願意投入高強度專案，就能在課程中獲得成長。若你正考慮在職進修或未來攻讀 MBA、EMBA，實戰班能讓你提早體驗跨境學習與真實場域提案的節奏。
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第13期實戰班第一組已在博多灣岸廣場完成觀光活化企劃挑戰。
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