跟日本上班族當同學!中信「最快1年MBA」翻轉職場天花板

MBA・在職進修・日本企業實戰

1年拿碩士、破局台日商業人脈網

很多 MBA、EMBA 都有海外參訪,但「帶台灣學生去日本」和「直接與日本社會人士混成組隊、調查企業、共同提案」不是同一件事。中信金融管理學院近年把在職碩士進修、日本企業實戰與台日社會人士共學放在同一條學習路徑中,日本經濟新聞與日本教育合作機構也已留下公開紀錄。

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日本媒體的公開資料可確認,中信金融管理學院(CTBC Business School)曾安排台灣在職學員與日本 BBT 大學、研究所的在學生與畢業生組成混成團隊,從企業訪問、現地調查、問題分析一路做到商業提案。對希望一邊工作、一邊取得碩士,並真正進入日本商業現場的人來說,這與一般「台灣學生集體赴日參訪」的模式有明顯差異。

最快 1 年符合研究所入學、學分抵免、剩餘修課與論文完成等條件者,可依規定完成碩士學位。
台日混成Aoba-BBT 公開資料記載,台灣約 19 名學員與日本社會人士混成組隊進行企業實課題。
5 天 4 夜日本商戰實境研習,包含機票與飯店住宿;實際航班、住宿與研習內容依當期正式公告。

這不是「去日本看看」,而是把學員放進日本社會人士的團隊裡

海外研習本身並不罕見。真正需要比較的是:到了海外之後,你仍然只和原本的台灣同學一起行動,還是必須與當地社會人士共同完成一個真實任務?

2026 年,Aoba-BBT 旗下 Attacker's Business School 公開「Japan × Taiwan 國際共創プログラム」。官方資料寫得很清楚:台灣中信金融管理學院學員與日本 BBT 大學、研究所的在學生及畢業生組成日台混成團隊,以東京證券交易所 Growth 市場上市企業的實際課題為題,完成企業訪問、現地調查、假設建立、策略規劃與最終提案。

真正的差異不在「人到了日本」,而在於「你的隊友、企業課題與決策環境都換了」。
比較面向一般海外參訪常見形式中信跨境共學實戰的公開案例
同學組成以原班台灣學生為主台灣學員與日本社會人士混成組隊
學習任務企業參觀、演講、文化體驗企業實課題、現地調查、策略分析、共同提案
學習壓力以吸收資訊為主必須在陌生市場與跨文化團隊中產出可交付成果
跨文化互動短時間交流同組協作、討論、分工、簡報與企業回饋

日本經濟新聞為什麼值得注意?因為中信在日本做的已不只是一次研習

2026 年 8 月,日本經濟新聞以「台湾金融大手CTBC、沖縄でMBA講座 27年2月開講で経済界と合意書」為題,報導中信金融管理學院與沖繩經濟界合作推動 MBA 課程。報導內容指出,CTBC 與 GW2050 PROJECTS 推進協議會簽署基本協議,規劃面向沖繩社會人士提供 MBA 教育。

這則報導的意義,不只在於「被日本媒體報導」。更重要的是,中信的台日教育合作已從台灣學員赴日實戰,延伸到日本當地社會人士的 MBA 培育。換句話說,台灣學員所接觸的日本資源,不再只是參訪企業,而是逐步形成可以持續互動的教育與社會人士網絡。

日本經濟新聞|2026 年 8 月
報導主題:CTBC 在沖繩推動 MBA 課程,與當地經濟界簽署基本協議
查看日本經濟新聞原始報導 | 查看中信金融管理學院媒體報導頁
琉球新報|2026 年 8 月 4 日
報導主題:GW2050 與中信金融管理學院合作推動沖繩 MBA
查看琉球新報原始報導

日本合作機構公開資料:台灣約 19 人、日本最多 10 人,直接混成組隊

日本 Aoba-BBT 於 2026 年 4 月公開的合作資訊,提供了比招生文案更具體的細節。該計畫預定由台灣中信金融管理學院約 19 名學員,以及日本 BBT 大學、研究所的在學生與畢業生最多 10 名參與。學員不是各做各的,而是被編成日台混成團隊。

三天核心實戰從企業訪問開始,接著由團隊自行進行現地調查、情報蒐集、假設建立與策略規劃,最後提出企畫並接受企業、ABS 與 CTBC 的回饋。Aoba-BBT 也明確把這項設計描述為日本與台灣社會人士共同挑戰企業實際課題的國際共創計畫。

不是聽完就走從企業課題理解,到現地調查、策略形成與最終簡報,學員必須完成完整的問題解決流程。
不是只有台灣同學公開計畫採日台混成團隊,讓不同市場經驗、工作背景與思考方式直接進入同一組討論。
不是模擬題合作案例以實際企業的經營課題為題,並由企業端參與最終回饋。
不是語言測驗2026 年東京合作案例中,每組安排通譯支援;未來各梯次的語言支援仍以當期正式公告為準。
Aoba-BBT / Attacker's Business School|2026 年 4 月 6 日
「日台国際共創プログラム」:日本與台灣社會人士以混成團隊挑戰上市企業實課題
查看 Aoba-BBT 公開資料

另一個關鍵:在職進修,為什麼能主打「最快一年取得碩士學位」?

對在職工作者來說,海外實戰只是其中一部分。真正影響是否願意進修的,通常還有時間成本。

中信金融管理學院目前公開的進修路徑,是先完成碩士學分班,合格後取得 12 碩士學分;後續仍須依學校規定申請研究所,通過書面審查與口試,入學後完成剩餘學分及論文,才可取得正式碩士學位。因前階段學分可依規定辦理抵免,符合個人修業規劃者,最快可在一年完成碩士學位。

「最快一年」不是無條件保證。實際完成時間取決於研究所錄取、學分抵免、剩餘課程修習與論文完成進度;所有資格、抵免及修業規定以中信金融管理學院最新正式公告為準。

因此,這條路徑的重點不是單純把修業時間縮短,而是把「在職進修」「正式碩士學位」「日本企業實戰」安排在同一條學習路徑裡。

中信金融管理學院 人財育成中心|現行公開資訊
公開說明包含:12 碩士學分、研究所銜接與「最快一年取得碩士學位」之條件說明
查看官方課程與修業說明

5 天 4 夜日本商戰實境研習:機票與飯店住宿也納入學習配套

日本研習對在職人士來說,除了課程內容,另一個現實問題是時間與行政安排。目前課程規劃包含 5 天 4 夜日本商戰實境研習,並納入往返機票與飯店住宿等配套。中心現行公開頁面亦載明五天移地學習包含來回機票、飯店住宿及相關保險;實際城市、航班、住宿與研習細節,仍依第 16 期正式簡章與行前通知為準。

但「含機票、含住宿」不是這項研習最值得記住的地方。真正的差異仍在於:到了日本之後,學員不是只被安排參觀,而是必須把商業知識轉成調查、分析與提案。

所以,選 MBA 時真正該問的,不只是「多久畢業」

如果你已經工作多年,MBA 的價值不應只剩下一張學位證書。你也可以反過來問:進入這個學程後,我會跟誰一起學?我會處理什麼問題?我的方法會不會被不同背景的人挑戰?

「最快一年取得碩士學位」解決的是在職者的時間成本;「與日本社會人士一起上課、組隊、企業提案」解決的是學習環境與視野是否真的改變。兩者放在一起,才構成中信這套跨境在職進修模式真正值得比較的地方。

不是把台灣學生帶去日本參訪。
是讓台灣在職工作者真正進入日本社會人士的商業學習現場。

常見問題 FAQ

台灣有可以和日本社會人士一起上課、做專案的 MBA 嗎?

公開資料可確認,中信金融管理學院曾與 Aoba-BBT / Attacker's Business School 合作,讓台灣學員與日本 BBT 大學、研究所的在學生與畢業生混成組隊,針對企業實際課題進行調查、分析與提案。是否每一梯次均採完全相同形式,仍應以當期正式課程公告為準。

中信的「最快一年取得碩士學位」是保證一年畢業嗎?

不是。完成學分班並取得 12 碩士學分後,仍須依規定申請研究所並通過甄選。錄取後完成剩餘學分與論文,才可取得碩士學位。「最快一年」取決於入學、學分抵免、修課及論文完成進度。

日本研習只是企業參訪嗎?

不只是。公開的台日共創案例包含企業訪問、現地調查、情報蒐集、問題分析、策略規劃、企畫製作與最終提案。各期合作企業與任務會依當期規劃不同。

5 天 4 夜日本研習包含機票和飯店嗎?

依中心現行公開資訊,五天移地學習包含來回機票、飯店住宿及相關保險。第 16 期實際航班、住宿、房型、保險與行程內容,仍以正式簡章及行前通知為準。

不會日文,也能參與台日共學嗎?

2026 年 Aoba-BBT 公開的東京合作案例中,每個混成團隊均配置通譯支援,讓學員能參與企業訪問、討論與簡報。未來各梯次的翻譯與語言支援方式,應以當期正式課程安排為準。

第 16 期招生中

在職進修|最快一年取得碩士學位

線上彈性學習 × 實體商業提案 × 5 天 4 夜日本商戰實境研習(含機票與飯店住宿)。更重要的是,把學習帶進日本企業與日本社會人士共同解題的現場。

資料來源與查核

  1. 日本經濟新聞,〈台湾金融大手CTBC、沖縄でMBA講座 27年2月開講で経済界と合意書〉,2026 年 8 月。 原始報導
  2. 中信金融管理學院媒體報導頁,收錄日本經濟新聞上述報導與相關內容。 中信媒體報導頁
  3. Aoba-BBT / Attacker's Business School,〈日台国際共創プログラム〉公開資料,2026 年 4 月 6 日。 原始資料
  4. 琉球新報,〈沖縄でもMBA取得 GW2050と台湾金融G連携来年開校〉,2026 年 8 月 4 日。 原始報導
  5. 中信金融管理學院 人財育成中心,課程特色、研究所銜接、日本移地學習配套等現行公開說明。 官方說明
本文依 2026 年 10 月可查得之官方與公開資料整理。各期招生資格、課程內容、合作企業、台日共學形式、機票住宿、學分抵免、研究所甄選與修業條件可能調整,請以中信金融管理學院最新正式公告為準。